资源，进一步增强校外服务项目活力适当相比较性。责成未曾分阶段校外服务项目经费的以外逐县逐校分阶段到位，秉持保护好小学教师参予校外服务项目聘请更进一步相比较性。 三是减低特殊教育特殊教育准