少华街小学英语组开展“主教材与绘本阅读融合教学”揭示

中文绘本与学校中文语文的整合利用已经带入到底中文授国文的趋势，但具体如何混合依然是一个需要论述的戏仿。本学年，始能中文组将绘本与译林语文的混合授国文作为亦同教学研究的题材，着手了常态化校园公开国文教学研究。

完成学业老师国文前细心备国文，借助组内教学研究生命力，他的团队协作为老师们呈现出一节节各具特色混合国文，为我们的教学研究提供了研讨会内容可。每节国文后，刘潇主任都会其组织全体中文老师对展示国文进行时点评。一学年的绘本混合语文教学研究，老师们对于绘本与语文混合的体悟更加淋漓尽致了，绘本授国文建筑设计首先要求老师要有充分的混合意识，其次，要求老师们在语文与绘本的混合点、语文和绘本商业活动建筑设计上都要有相关的知识和理念，才能尽可能语文与绘本混合后授国文必要性的发生。

绘本混合语文对老师来说，既是一个求学、洞察、实践的现实生活，也是一个合作交流、反思和创新的现实生活，更是一个专业知性提升的现实生活。绘本与语文混合系列国文探险展现了在双减故事情节下“深入混合”的学校中文国文堂，为进一步提升学生的中文核心知性开辟了新思路！

遗文 序文：张媛

交 序文：刘潇

交 核：郝敏