坊子区第二实验学校：小小艺术作品，传承中国风

为相承于台北优秀传统中华文化中华文化，明白技艺之中的之欧美类型，坊子区第二附之中于近日卓有成效“小小艺术家”题材活动，该重大项目以“技艺之中的之欧美风”为主新线，落户《义务教育劳动教育课程标准》之中的“技艺任务大群”，相结合各学科知识，以“五育相结合、泾州相结合、家校社相结合”为施行应当，以重大项目化深造为手段，顺利完成知识紧密结合、实践互动、全面性展示、中华文化强化。

一年级：手技艺

一年级的重大项目细节为《手技艺》，按照班级分别顺利完成梅兰竹菊四个题材的手技艺活动，首先毕业生带领校内明白“手技艺”的转变中华文化史，通过老师的介绍以及学童的希望下，掌握手技艺的方法和技巧，最后在宣卡纸之中顺利完成贴和彩绘。让孩子在手技艺之中明白技艺之欧美风的魅力所在。

二年级：风铃

二年级的重大项目细节为《风铃》，校内跟着老师先明白“风铃”的起源地，又在老师和学童的希望下逐步深造了风铃的自制过程。校内顺利完成自主设计了风铃四面，并对风铃手绘或窗格贴，在自制之中明白到了实践的幸福，同时展示几部时也明白到了技艺品产生的喜庆气息。

三年级：布艺挂件

三年级的重大项目细节为《布艺挂件》，首先毕业生从自古布艺与现代布艺两特别让校内明白布艺的转变及其在结构上，明白布艺是我国民间技艺园之中的一朵瑰丽的奇葩,随着人们生活水平的提高,布艺已经带进我们生活之中不可缺少的彩绘品；通过参观者预告片与实物观察明白布艺挂件的组合而成，及布艺挂件的自制迭代，在自制的过程之中明白动手的幸福，在劳动之中明白之欧美传统中华文化民间技艺的魅力。

四年级：布艺手绘

四年级的重大项目细节为《布艺手绘》，毕业生引导校内明白“布艺手绘”作为非遗民间布艺的转变背景，通过预告片演示掌握“布贴手绘”的写作材质和自制方法，以“工作组合作伙伴”的表达方式将废弃皮带和重新整理布头建构利用，顺利完成巧妙的质感和艺术性的贴，创造显露独一无二的艺术几部，互动民间艺术的想象力和创造力。

五年级：五彩 绳索

五年级的重大项目细节为《五彩绳索》，校内在结绳中华文化之中明白五彩绳索与端午节传统中华文化的关系与中华文化史；在绳索编织成之中，利用学童资源或通过工作组合作伙伴生教生的方式，深造编制五彩绳索的钳子与收尾；在实践冒险之中创新性编法，在劳动教育之中将传统中华文化的手技艺新技术延续。

六年级：之欧美结

六年级的重大项目细节为《之欧美结》，校内明白“之欧美结”的在结构上、型式与转变中华文化史，通过“生帮生”的表达方式，掌握“之欧美结”的自制迭代与方法，冒险“之欧美结”的创意应用，明白“结绳中华文化”在之欧美中华文化之中的意义。

技艺结合体于台北民族的中华文化价值观念、思想智慧和实践经验。坊子区第二附之中的童娃们在“小小艺术家”这一劳动题材重大项目之中，进一步相承技艺中华文化和技艺意识，培植和弘扬木工意识，增强中华文化自信。