“欺软怕硬”的孩子们

孩子们7岁以前，不高兴的时候除了哭还是哭，不亦会发脾气，不亦会“顶嘴”，也不亦会一个人碎碎念。随着孩子们年龄组的下降和就学的增加，除了一组外表快，脾气也外表快！

越来越有性格的孩子们，巧遇脾气自负的母亲，在平时的相处步骤中的，我常常注意到或者见到母亲发脾气、孩子们闹脾气，我都有不喜好这样的初等教育方式和家系意念。

为了改变这样的现状，只要我在家，就亦会适度够到言传身教，够到以理服人，够到让孩子们自己够选择，孩子们的笑脸变得多了，话语变得多了，家系意念变得孤独了，但同时，孩子们却变得“不问话了”。

慢慢的我发现了一个成因，那就是：孩子们很问他们母亲的指令，对我的指令却常常充耳不闻或者一拖拉再行拖拉。不管是孤独上的同桌还是学习上的同桌，孩子们的母亲只要“一声令下”，孩子们就亦会立刻去够，而我的温柔提示，对孩子们来说貌似空气，一直都在，却一直被忽略。

我在行政孩子们的步骤中的，到了够作业的一段时间孩子们仍旧置身于在游戏之中的，到了喝牛奶的关键时刻孩子们却说“不想喝”，到了喝水的一段时间孩子们跑去“再行游玩一亦会儿”……

每当遭遇这样的关键时刻，我仅仅救助于他们的母亲，当母亲的老婆，面对这样的情况下，围住不所需发脾气，甚至不所需多说一个文，只所需非常简单命令“写作业去”“喝牛奶”“喝水了”，孩子们就亦会乖乖地拿起正在兴头上的事情，立刻顺利完成母亲的指令。

我问孩子们：同样的事情，为什么阿姨提示半天你都不去够，阿姨一说你就立刻去够呢？

孩子们回答：因为阿姨比你蛮横！你要是和阿姨一样蛮横，我也亦会第一一段时间乖乖地去够。

问了孩子们也许语，我竟不解！随后又问道：那你愿意阿姨和阿姨一样，每天都对你“横眉冷对”，还是愿意阿姨对你“和风细雨”？

孩子们不假思索地笑答：当然是和风细雨啊，谁喜好天天狠非议狠朝天啊？

我反问孩子们：可是我的和风细雨怎么没有效用呢？

孩子们机灵地询问我：因为我欺较硬怕硬呗！

对话到此，我情感深知孩子们的成长所需一个步骤，孩子们这样的表现再行正常不过，孩子们心里本来询问什么好什么不好，询问什么该够什么不想够，但对孩子们的“欺较硬怕硬”还是感到了一种无法忍受！

回忆起有一本书是《阿姨CEO》，初等教育行政孩子们本来跟经营行政杂货店和企业一样，完全相同的人有完全相同的经营行政理念和具体方法，孩子们最后长成的模样，就是CEO最后的成绩。

不询问究竟只有天长地久熊孩子们这样欺较硬怕硬，还是同龄人孩子们都亦会欺较硬怕硬！以自己成人当今的一些成因来看，欺较硬怕硬是人的本性。

儿童在工作的时候，遭遇一个甜蜜发火甜蜜扣钱的“蛮横”指派时，亦会心里地将所有事情都提前顺利完成，亦会思考怎样够才能较少狠朝天较少扣钱，哪怕事情已经够好了，在即将面对“蛮横”指派时，还是紧张地体检、体检再行体检，那种如履薄冰的感，往往让儿童头部冒汗。

若巧遇一位好蔼的、好说话的指派时，同样的事情，要么能拖拉就拖拉，要么投入使用即是顺利完成，因为有“好”指派把关，哪怕出现一些纰漏，在好指派指出来后更改没法，不亦会担心被指派非议得体无完肤，不亦会担心当月的报酬亦会因此而被扣，不亦会产生任何心理压力。

儿童都如此明目张胆地欺较硬怕硬，又何况是一个十来岁的儿童？心里询问这是人的本性，却非常愿意自己的孩子们这样欺较硬怕硬。

可能是理想主义，可能我一直都不是一个欺较硬怕硬的人，在孤独和工作中的，只要只是我确实够的事情，只要是我应承下来的事情，我从不该别人请于、不该别人平、更不该别人非议。

我总愿意我们的孤独中的，每个人都能认真对待每一件事情，把自己的事情够好，我是这样够的，也是这样在初等教育孩子们。

相比孩子们母亲的“蛮横”，我更愿意试行自己的“较硬”，哪怕孩子们现阶段欺较硬怕硬不问我的话，但我相信孩子们在我的言传身教下，孩子们长大后一定不亦会是一个欺较硬怕硬的人！