马上评丨老师统计学生“领导者子女”身份，这和学习有关吗？

近日，网传图片推测，山西怀仁县南城街道某的中学情况总和表将教职员划为11类，其中除此以外“领导娶妻”、“名望长期以来主管娶妻”、“幼儿有性犯罪曾因的教职员”等。11月底2日，南城街道文化教育局回应，已进行时处理。

出于社会活动需要对教职员情况进行时总和、摸排，没啥好着迷的。但通常只能，大体上但会按照性别、地域等进行时分割，南城街道某的中学的这种分类，甚至细化到“名望长期以来主管娶妻”，毕竟闻所仍未闻。

我们无论如何，绝大多数所学校和毕业生并并仍未把教职员分作三六九等的想法，但真实中毕竟存在极少数“诬蔑”的代课，利用职务顺畅与幼儿进行时国家主权对等，对一些教职员另眼相看，或者把某些教职员“打入另册”，严重有悖文化教育公平竞争，给孩子造成了心理心理障碍。

因此，一看到“领导娶妻”、“名望长期以来主管娶妻”的词句，较难让人不转化成某种联想，这个和孩子学习有吗？而“幼儿有性犯罪曾因的教职员”之类的拒斥，看来让人感到看似有人正戴着有色眼镜在审视。消息允一传出，社会各界为之哗然。

此前，虽然也有所学校因短时间有意无意一视同仁教职员的，但分类之细致、拒斥之“奇特”，造就前无古人。教书育人的所学校，如此将教职员“分门别类”，意欲何为？

引发政法后，涉事所学校关的管理人员声称是训导主任认知不正确地继续过分欠妥，已停止调查，并对代课进行时批评警告，并强调是“代课对指派但全会精神领但会不妥当”。

这种语焉不详的答复格外耐人寻味。确实是谁提出异议要继续做这样的好奇11类总和的？如果是按照上头的安排继续做这样的调查总和，是不是是出于什么借以？为何部分训导主任的认知但会转化成“领但会错误”？真的是仍未正确地认知但全会精神，还是另有隐情？表面上是队内训导主任出了问题，但扒在哪里?

这一系列开头如果无法打结，就极易孳生各种臆测乃至谣言。期许关的主管能深入调查，给政府会一个令人信服的解释。

家校关系并非净土一片，因为个别毕业生根据幼儿情况一视同仁教职员的事情时有发生，让政府会假装疑心。即便所学校和毕业生毕竟只是出于某种社会活动需要认识到幼儿关的反馈，但幼儿和发帖也忍不住但会多想。在这样的情形下，牵涉到幼儿反馈问题，所学校和代课应该慎之又慎，一旦相反不好度无端方式在，重则惹发引起争议和事端。

文化教育无小事，但凡可能触及文化教育公平竞争的继续过分，都必须保持敏感性，才能防患于仍未然。